Afgelopen vrijdag is de eerste internationale workshop van EU Universe Awareness (EU-UNAWE) afgesloten na een week vol praatjes, presentaties en discussies op het gebied van sterrenkundeonderwijs. Gedurende de week werden problemen in sterrenkundeonderwijs en mogelijke oplossingen hiervoor bediscussieerd in subgroepen. Een overzicht hiervan werd vrijdag gepresenteerd door alle deelnemers van de workshop.
Aan de deelnemers werd gevraagd de thema’s uit te diepen in subgroepen, waardoor een breed scala aan onderwerpen grondig kon worden behandeld. De thema’s van de subgroepen waren: Onderwijsprogramma’s voor verschillende leeftijden, Cultuur in sterrenkundeonderwijs, Training voor docenten, Materialen en Evaluatie. Een aantal van de belangrijkste bevindingen van de groepen zijn hieronder weergegeven. Ook zullen alle presentaties die zijn gegeven tijdens de workshop binnenkort online worden geplaatst op onze Slideshare site.
- Onderwijsprogramma’s voor verschillende leeftijden
Docenten hebben richtlijnen nodig om geschikte onderwerpen te behandelen in de les. Hierbij moet in aanmerking worden genomen dat kinderen over de hele wereld op verschillende leeftijden met school beginnen. Ook hebben kinderen die in afgelegen dorpen wonen, minder mogelijkheden om dieper in te gaan op onderwerpen die in de klas behandeld worden, dan kinderen die in steden wonen. De subgroep stelt voor dat de richtlijnen voor onderwerpen niet per leeftijdsgroep, maar per niveau moeten worden aangeboden. Ook moeten aanbevelingen worden gegeven over het niveau dat moet worden aangehouden, gebaseerd op, bijvoorbeeld, de locatie van de school.
- Evaluatie
Het is essentieel dat de effecten van EU-UNAWE activiteiten over de hele wereld worden geëvalueerd. Dit kan een moeilijke taak zijn, gezien de wereldwijde schaal van het programma. De subgroep stelt daarom voor dat de methoden die gebruikt worden om het effect van inspiratie onder kinderen te meten, overal dezelfde zijn. De subgroep heeft een aantal voorbeelden gegeven van hoe je effect kunt meten via enquêtes en onderzoek, bijvoorbeeld door naar tekeningen van kinderen over een sterrenkundig onderwerp te kijken, vóór en na een educatieve workshop.
- Materialen
Leden van deze subgroep waren het erover eens dat er een online platform nodig is als basis voor de opslag van de vele educatieve materialen die over de wereld beschikbaar zijn. EU-UNAWE is hier al mee begonnen door middel van het archief op hun website. Zo’n online platform moet gebruikersvriendelijk zijn en een gemakkelijke zoekfunctie bevatten. Materialen moeten bijvoorbeeld worden gecategoriseerd op niveau en de talen waarin ze beschikbaar zijn. Deze functionaliteit moeten worden toegevoegd aan het EU-UNAWE archief. Er werd ook gesuggereerd dat het huidige EU-UNAWE archief moet worden aangevuld met meer materiaal van goede kwaliteit. Als reactie hierop heeft Pedro Russo, internationale projectmanager van EU-UNAWE, gesproken over het ontwikkelen van een “Google-achtige functie” om te zoeken naar educatieve materialen, wat een doel is op de lange termijn. Ook zijn er plannen om een proces te starten van peer reviews, om het educatieve materiaal te beoordelen.
- Training voor docenten
De subgroep steunt de bestaande methoden van EU-UNAWE om leerkrachten te trainen volledig, omdat het hen vertrouwen geeft om sterrenkunde te introduceren in de klas. Het is ook belangrijk om te luisteren naar de wensen en aanbevelingen van docenten, aangezien zij het beste begrijpen wat de leerlingen nodig hebben. De subgroep adviseert om follow-ups te houden met docenten voor het beste resultaat.
- Cultuur in sterrenkundeonderwijs
Volgens de subgroep is het nodig dat er materialen van goede kwaliteit worden verzameld over het verband tussen cultuur en sterrenkunde, omdat het momenteel moeilijk is om zulke materialen te vinden. De groep merkte hierbij op dat er hoogst waarschijnlijk gaten zullen vallen in het beschikbare materiaal, omdat een heleboel verhalen over sterrenkunde van inheemse culturen nog niet op schrift zijn gesteld. Ook stelt de groep voor om nieuwe praktische activiteiten te ontwikkelen, die samen met de verhalen een grotere impact zullen hebben op kinderen, wanneer ze worden geïntroduceerd in inheemse sterrenkunde.
Het internationale netwerk van EU-UNAWE zal zich de komende tijd richten op het uitvoeren van alle actiepunten die in de discussie naar voren zijn gekomen. Tot slot wil het EU-UNAWE internationale team alle deelnemers bedanken voor hun ontzettend interessante bijdrage aan dit evenement. We zien er naar uit om jullie volgend jaar weer te verwelkomen voor de vierde Internationale Workshop!
Share:
